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PROPÓSITO
El propósito del Plan de
Avalúo del Aprendizaje
Graduado es comprender y mejorar el aprendizaje estudiantil para
facilitarle al programa una toma de decisiones informada que
le permita alcanzar sus objetivos. El aprendizaje representa
el resultado de los esfuerzos del programa, su producto final.
El avalúo mide el aprendizaje de los estudiantes durante
su transcurso por el programa para obtener evidencia de su progreso
e identificar prácticas de enseñanza-aprendizaje
efectivas. Cuanto más se acerque el producto del aprendizaje
a la expectativa inicial del programa y cuanto más las
actividades del mismo contribuyan a alcanzarla, más cerca
se encontrará el programa de lograr su misión y
más eficazmente contribuirá a alcanzar la misión
institucional.
Dado que el aprendizaje es la
meta fundamental de las instituciones educativas, el avalúo
nos ayuda a cumplir con la responsabilidad que tenemos de evidenciar
nuestros logros ante la comunidad universitaria y ante la sociedad,
mejorando nuestra proyección y aumentando
nuestro prestigio.
Para lograr este propósito es necesario:
- Conocer el contexto dentro del cual se enmarca la universidad
y cómo su plan estratégico responde al plan de
gobierno del país
- Identificar la forma en que cada programa contribuye a lograr
la misión y el plan estratégico del Recinto
- Desarrollar altas expectativas, definiendo clara y apropiadamente
nuestro perfil del egresado y demás criterios y estándares
de calidad del aprendizaje
- Implantar un proceso continuo y sistemático de acopio,
análisis, e interpretación de datos, que corroboren
en qué forma y medida la ejecutoria de los estudiantes
se compara con nuestras expectativas de logro
- Sistematizar la adopción de las medidas y recomendaciones
propuestas a raíz de los resultados obtenidos mediante
el avalúo continuo del aprendizaje
El avalúo del aprendizaje sirve de guía en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, pues permite documentar
y explicar la ejecutoria de los estudiantes, facilitando así la
toma de decisiones y la gestión de acciones concretas
para lograr el desarrollo óptimo de los estudiantes. Además,
el avalúo propicia una cultura de auto-análisis
al abrir foros de participación, reflexión y crecimiento
para el profesorado en materias académicas y al fomentar
la comunicación entre los programas y los decanatos.
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