META Y CARACTERÍSTICAS

El Plan de Evaluación de los Programas Graduados tiene como meta primordial crear una cultura institucional de evaluación continua en la cual todos los componentes de un programa graduado se apoderen del proceso de evaluación y utilicen sus resultados para mejorar su gestión académica y administrativa.

Siguiendo la normativa institucional para la evaluación periódica de los programas académicos y tomando en consideración el Plan Estratégico del Sistema UPR y el Plan Estratégico del Recinto de Río Piedras, el Decanato de Estudios Graduados e Investigación (DEGI), en colaboración con el Consejo Asesor de Estudios Graduados e Investigación (CEGI), diseñó el Plan de Evaluación de los Programas Graduados del Recinto. El mismo se distingue por las siguientes características:

  1. Logística de implantación, que contempla la evaluación anual de programas graduados de forma tal que, al completar un período de 5 años, todos los programas graduados del Recinto hayan sido evaluados.

  2. Diseño para evidenciar y mejorar la calidad de la enseñanza, la investigación y el servicio, mediante la revisión periódica de los resultados alcanzados por el programa y el establecimiento de prioridades a corto y mediano plazo.

  3. Identificación de áreas de evaluación comunes a todos los programas graduados del Recinto, con preguntas guía fundamentadas en estándares de excelencia para cada una de dichas áreas.

  4. Uniformidad y flexibilidad de modo que todos los programas graduados se evalúen según los mismos estándares y criterios y, a su vez, sean consideradas las particularidades de cada disciplina o área de estudio.

  5. Evaluación externa por pares.

  6. Planificación para el futuro basado en los logros alcanzados y en las oportunidades y retos, presentes y proyectados.

  7. Formulación de un Plan de Desarrollo del programa evaluado, que responda a las necesidades y fortalezas detectadas.

Política Institucional para la Evaluación Uniforme y Periódica de los Programas Académicos

  1. Certificación Núm. 45 (2019-2020) de la Junta de Gobierno - Reglamento para la Evaluación Periódica de Programas Académicos en la UPR - El Artículo 6 - Evaluaciones requeridas, dispone las reglas aplicables a todos los programas académicos y citamos:

    1. EVALUACIÓN INTERNA. Todos los programas académicos del Sistema de la Universidad de Puerto Rico, tanto subgraduados como graduados, serán evaluados en ciclos de cinco años para reafirmar su excelencia y pertinencia, determinar su efectividad, justificar su continuación o revisión, de ser necesario. Este requisito deberá satisfacerse independientemente de los métodos de financiamiento (fondos institucionales, auto financiación, fondos externos u otros), la unidad o unidades que son directamente responsables de su administración (facultad, escuela, colegio, departamento, División de Educación Continua y Estudios Profesionales u otros),los medios educativos y cualesquiera otras dimensiones no contempladas o mencionadas antes.

    2. EVALUACIÓN DE ACREDITACIÓN. Todos los programas académicos del Sistema de la Universidad de Puerto Rico que sean evaluados periódicamente por agencias acreditadoras o agencias de evaluación externa similares, estarán eximidos de un proceso evaluativo adicional. El decano de la facultad, colegio o escuela y el funcionario responsable del programa deberán mantener informado regularmente al decano de asuntos académicos de la unidad sobre el estado de la acreditación del programa y le remitirán la copia del informe más reciente que haya tramitado a la agencia acreditadora y la respuesta de ésta, con el fin de atender los trámites de este Reglamento que sean pertinentes a la evaluación de acreditación. La unidad será responsable de notificar a la Vicepresidencia de Asuntos Académicos e Investigación el estatus de acreditación del programa.

      En el Recinto de Río Piedras, todo programa graduado acreditado deberá preparar un Plan de Desarrollo. Se tomarán en cuenta las fortalezas y áreas de mejoramiento identificadas en el proceso de evaluación externa, además de las recomendaciones o acciones concretas para atender las áreas críticas, promover las fortalezas y las oportunidades de desarrollo.

  2. Certificación Núm. 95 (2019-2020) del Senado Académico – Política Académica para los Estudios Graduados en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico. La sección IV. Dispone como el primer Principio Rector de los Estudios Graduados y citamos:

    1. Mantendrán los más altos estándares de excelencia académica, se actualizarán continuamente para garantizar su relevancia y estarán orientados a la producción de nuevos conocimientos mediante la investigación, erudición, creación, producción profesional y la divulgación.

La sección V. Postulados de la Política Académica para los Estudios Graduados, en su inciso A. – Programas Académicos, establece y citamos:

4. Actualizaciones curriculares, modificación de cursos/requisitos y creación de programas académicos:

  1. Será responsabilidad de cada escuela o programa graduado evaluar y actualizar su currículo y requisitos de grado a la luz de los desarrollos de la disciplina o área del saber, las exigencias de las acreditaciones profesionales, los resultados de la evaluación del programa y el avalúo del aprendizaje estudiantil, la demanda por el programa y las oportunidades para nuevos desarrollos académicos. Este proceso será un componente importante de la evaluación periódica del programa académico y contará con el aval de todas las instancias institucionales, según corresponda con la naturaleza del cambio académico.

Programa de Internado: Primera Experiencia Laboral

El Programa de Primera Experiencia Laboral surge en el 2014 como un remanente de los fondos provistos por la legislatura para ayudar a los estudiantes a pagar la cuota de $800 dólares impuesta en el año 2009. El remanente de estos fondos fueron transferidos a la Universidad de Puerto Rico. El cincuenta porciento de dichos fondos se utilizará en la creación de un programa de internado en las diversas ramas de gobierno, así como en la empresa privada. Mediante la Certificación Núm. 51, 2013-2014 de la Junta de Gobierno, se mandata a las unidades de la Universidad de Puerto Rico a implantar un Proyecto de Primera Experiencia Laboral. La experiencia será reconocida mediante un curso electivo.

En qué consiste la experiencia: Tiene que ser la primera experiencia laboral del estudiante en su disciplina académica. El estudiante será ubicado en una empresa privada o pública para participar de una experiencia de trabajo. Recibirá un estipendio pagado por la Universidad. Puede trabajar hasta 20 horas semanales durante el semestre o 37.5 horas durante el verano. Por su trabajo recibirá un estipendio mensual que consistirá del salario mínimo o 7.25 por hora. El estudiante matriculará un curso electivo, creado para esta experiencia.

Para viabilizar la implantación de esta experiencia se solicitó a las unidades que inscribieran un curso a nivel sub-graduado y nivel graduado, aplicable a cualquier disciplina que fuera de naturaleza electiva y que no tuviese prerequisitos. El mismo tiene la codificación INTD 4994 e INTD 6995. El prontuario se revisó en un Comité Sistémico partiendo de la experiencia del Recinto Universitario de Mayagüez, quien fue el pionero en el modelo y cursos COOP. Lo que se le solicitó al Senado Académico fue que autorizara que este curso de nueva creación para el Recinto de Río Piedras pueda considerarse carga completa para el estudiante participante, de manera que si el estudiante no puede tomar otros cursos que lo hagan tener 12 créditos sub-graduados o al menos 8 créditos graduados (que es lo que certifica a un estudiante a tiempo completo en ambos niveles), no se afecten sus beneficios de beca o de otras ayudas económicas, tal como se ha hecho en el pasado con los estudiantes participantes de los cursos COOP, y de otros internados reconocidos en el Recinto.

Responsabilidades de las Unidades:

  • Inscribir y divulgar la disponibilidad del curso.
  • Identificar patronos de las diversas disciplinas que puedan proveer el escenario para que el estudiante trabaje y participe de esta experiencia.
  • Establecer los acuerdos y procedimientos necesarios para viabilizar la implantación del Proyecto.

 

Renovación, Innovación y Transformación (RIT)

En el año 2006 el Decanato de Estudios Graduados e Investigación comenzó una convocatoria para proyectos que promovían la Renovación, Innovación y Transformación (RIT) de la Educación Graduada en el Recinto. Esta iniciativa financió proyectos académicos con potencial para darle un nuevo impulso a la educación graduada. Un fondo de $40,000 a $50,000 proveniente del presupuesto anual del Decanato de Estudios Graduados e Investigación se asignó al respaldo de los proyectos escogidos, los cuales aportaron igual cantidad en especie durante la implantación de sus iniciativas.

Los proyectos, que tuvieron la duración de un año, se evaluaron con respecto a los siguientes criterios:

  • claridad de la explicación del producto, recurso o servicio
  • pertinencia del tema con el propósito de la convocatoria de ese año
  • trascendencia, impacto y alcance
  • concordancia con los planes de desarrollo del programa académico
  • viabilidad y adecuacidad del presupuesto
  • diseminación y posibilidades de continuación (Puesto que la auto-sustentabilidad no es un requisito, se la considera como un valor añadido para aquellas propuestas que incluyen este aspecto.)

Durante su primera convocatoria en el año académico 2006-2007 se recibieron catorce propuestas provenientes de siete programas graduados (Traducción, Planificación, Consejería en Rehabilitación, EGCTI, Psicología, Educación y Arquitectura), algunas de las cuales propusieron proyectos que incluyeron esfuerzos colaborativos e interdisciplinarios. Se otorgaron cinco propuestas para un total de $48,700 durante el primer año de implantación.

Durante la segunda Convocatoria RIT anunciada en el año académico 2006-2007 se recibieron diez propuestas procedentes de los programas de Planificación, EGCTI, Psicología, Educación y Arquitectura, Administración de Empresas, Derecho y Estudios Generales, de entre las cuales se escogieron cinco para un total de $47,024 en fondos otorgados.

Propuestas ganadoras 2007-2008 (Resumen y descripción)

Propuestas ganadoras 2006-2007 (Resumen y descripción)